IQ pohyb

Reportáž ze školení: Zdravotní tělesná výchova 2 – certifikace: roční cesta k jistějšímu vedení lekcí 2025


16. 4. 2025

ZTV 2 není pouze dalším kurzem v řadě. Je to dlouhodobý vzdělávací program, který dává účastníkům čas poznat, pochopit, vyzkoušet a postupně si osvojit principy vedení lekcí, sestavování cvičebních jednotek a práce s různými pohybovými omezeními klientů nad rámec základního rekvalifikačního kurzu. Právě délka kurzu umožňuje, aby se jednotlivé znalosti neskládaly jen teoreticky, ale skutečně dozrávaly v praxi.

Reportáž ze školení: Zdravotní tělesná výchova 2 – certifikace: roční cesta k jistějšímu vedení lekcí 2025

IQ pohyb Akademii byl úspěšně dokončen první běh ročního certifikačního kurzu Zdravotní tělesná výchova 2, který vedl Daniel Müller. Program navázal na rekvalifikaci ZTV a dokončilo jej 12 účastníků, kteří během celého roku prohlubovali své znalosti, dovednosti a praktickou jistotu při práci s klienty ve zdravotním cvičení.

data/2026/04/16/img_0417-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0418-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0443-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0444-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0423-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0445-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0424-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0451-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0422-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0449-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0439-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0456-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0436-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0434-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0429-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0450-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0433-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0442-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0459-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0428-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0416-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0437-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0426-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0458-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0414-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0419-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0455-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0430-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0425-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0438-jpeg.jpg

Hlavním cílem školení bylo prohloubení dovedností získaných v rekvalifikaci ZTV. Účastníci se věnovali detailnímu rozboru jednotlivých cvičebních pozic, jejich významu, nastavení, variantám i modifikacím. Učili se, jak stejný cvik upravit pro různé klienty, jak zohlednit jejich zdravotní omezení, pohybovou zkušenost, aktuální kondici i schopnost vnímat vlastní tělo.

data/2026/04/16/img_0482-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3501-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0461-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0473-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0463-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0472-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0464-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0486-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3500-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0481-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0490-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0477-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3505-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0476-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0460-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0471-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0469-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0488-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3499-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0484-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3504-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0462-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3503-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0489-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0467-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0470-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3502-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0466-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0465-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_0487-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3498-jpeg.jpg

Velký důraz byl kladen na sestavování skupinových lekcí a osobních tréninků. Účastníci se učili přemýšlet nad tím, proč jednotlivé cviky zařazují, jak na sebe mají navazovat, jak pracovat s tempem lekce, náročností, opakováním, přechody i celkovou strukturou. Právě schopnost sestavit lekci tak, aby byla bezpečná, smysluplná a zároveň pro klienty srozumitelná, patří mezi nejdůležitější dovednosti instruktora zdravotního cvičení.

data/2026/04/16/img_3507-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3539-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3506-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3521-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3519-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3515-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3514-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3526-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3524-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3538-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3529-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3517-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3508-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3522-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3528-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3540-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3549-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3537-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3544-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3535-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3518-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3536-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3523-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3542-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3548-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3513-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3543-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3545-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3525-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3510-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3509-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3546-jpeg.jpg

Významnou součástí kurzu byla také práce s hudbou. Pro mnoho účastníků se jednalo o důležitý krok směrem k plynulejšímu, jistějšímu a přirozenějšímu vedení skupinových lekcí. Hudba může lekci podpořit, dodat jí rytmus, strukturu i atmosféru, ale zároveň vyžaduje od instruktora větší připravenost, vnímání skupiny a schopnost udržet kvalitu provedení cvičení.

data/2026/04/16/img_5399-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3563-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3554-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3553-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5397-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5431-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5433-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3555-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3564-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5401-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5407-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3561-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3565-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3559-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5400-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3557-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5410-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5427-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3562-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_3560-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5395-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5420-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5428-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5434-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5404-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5402-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5403-jpeg.jpg

Atmosféra celého vzdělávání byla pracovní, otevřená a podporující. Během roku vznikl prostor nejen pro učení, ale také pro sdílení zkušeností, otázky, hledání řešení a postupné budování jistoty v roli instruktora. Účastníci měli možnost růst krok za krokem a své nové znalosti průběžně propojovat s vlastní praxí.

data/2026/04/16/img_5472-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8694-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5461-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5437-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5467-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5475-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5439-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5458-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5468-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5440-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5464-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5474-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5441-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5463-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8698-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5436-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5459-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8695-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5435-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5460-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5438-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5465-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5442-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5466-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5462-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5473-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5471-jpeg.jpg

Zdravotní tělesná výchova 2 ukázala, že kvalitní vedení lekcí není jen o znalosti cviků. Je to schopnost přemýšlet nad člověkem, jeho tělem, omezeními, možnostmi i aktuální potřebou. Je to práce s odborností, strukturou, komunikací, hudbou, energií skupiny a schopností vytvořit lekci, která má smysl a klientům skutečně pomáhá.

data/2026/04/16/img_8702-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8701-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8730-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8734-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8739-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8699-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8728-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8736-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8704-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8717-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8740-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8726-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8725-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8724-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8708-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8731-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8711-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8738-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8715-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8707-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8713-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8735-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8709-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8700-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8718-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8712-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8732-jpeg.jpg

Velký přínos kurzu potvrzuje také reference Jany Volejníkové, instruktorky Pilates a ZTV z Hradce Králové:

Ahoj Dane, chci Tě pozdravit, popřát krásné leto a možná Tě i potěšit... Na konci sezóny jsem odvedla první celou lekci na hudbu, a to mi dělá radost. Před časem jeste nemyslitelné. Děkuju Ti za všechna školení, ale teď jmenovitě za ZtV2, které mi moc dalo a stále z něj vydatně čerpám!
Jana Volejníková, Instuktorka Pilates a ZTV, Hradec Králové 
data/2026/04/16/img_8742-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8743-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8744-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8764-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8766-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8767-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8768-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8769-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8770-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8771-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8772-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8773-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8774-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8775-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8778-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8779-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8780-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8781-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8782-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8783-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8784-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8785-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8786-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8787-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_8788-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5446-jpeg.jpg
data/2026/04/16/img_5444-jpeg.jpg

Jedním z nejsilnějších momentů celého programu byla i samotné vedení vlastní lekce, kterou následně hodnotili kolegové. Právě tato forma zpětné vazby patří k nejlepším způsobům učení pro praxi. Účastníci si mohli vyzkoušet stát před skupinou kolegů i být na druhou stranu klientem. Účastníci se učili lépe reagovat na klienty, dávat jasné a srozumitelné pokyny, citlivě opravovat provedení cviků, držet strukturu lekce a zároveň vnímat atmosféru celé skupiny.

Zpětná vazba od kolegů přinesla mnoho praktických poznatků. Pomohla ukázat silné stránky jednotlivých účastníků i oblasti, na kterých mohou dále pracovat. Takové učení je velmi cenné, protože propojuje teorii, vlastní zkušenost, pozorování ostatních a reálnou praxi vedení lekce.

Právě tato slova velmi dobře vystihují smysl celého ročního programu. ZTV 2 nepřináší jen nové informace, ale hlavně větší jistotu. Pomáhá účastníkům posunout se od znalostí k praxi, od jednotlivých cviků k celé lekci, od nejistoty k větší samostatnosti při vedení klientů.

Barbora Žádníková, ZTV instruktor, Brno

Ve videoreferenci na kurz ZTV 2 zaznělo také ocenění velkého prostoru pro otázky, připravenosti lektorů a práce na tvorbě lekcí. Účastnice zmiňovala, že právě skládání lekcí, systém práce a pochopení toho, jak Daniel jednotlivé cviky do lekcí zařazuje, pro ni bylo velmi přínosné. Kurz popsala jako výzvu, zábavu a místo, kde vznikalo mnoho 
„aha momentů“.

Děkujeme všem  účastníkům, kteří roční kurz dokončili, za jejich vytrvalost, práci, otevřenost a chuť posouvat se dál.

A Danielovi za vedení programu, který pomáhá instruktorům zdravotního cvičení získávat větší jistotu, hloubku a kvalitu v jejich odborné praxi.